Научное звание – кандидат технических наук по специальности 01.05.03 – «Математическое и программное обеспечение вычислительных машин и систем».
В учреждениях высшего образования Украины и Польши работает более 14 лет.
Сфера профессиональных интересов
Инженерия программного обеспечения, компьютерные науки, современные компьютерные технологии анализа данных, экспертные системы поддержки принятия решений, кибербезопасность и т. д.
Научная деятельность
Автор более 50 научных и учебно-методических работ, опубликованных в профессиональных изданиях Украины и зарубежья.
Татьяна Игоревна работает в программном комитете международной научно-исследовательской конференции «International Conference on Software Engineering».
Входит в состав рабочих групп по выполнению научно-исследовательских работ. Ежегодно посещает украинские и международные конференции, симпозиумы, рабочие профессиональные встречи. Активно участвует в обсуждении актуальных отраслевых тенденций по цифровой трансформации в Украине в условиях стратегического партнерства со странами ЕС и других вопросов развития ІТ-индустрии. Имеет опыт подготовки студентов к выступлениям на международных конференциях, а также на международных студенческих олимпиадах по кибербезопасности, где воспитанники педагога неоднократно занимали призовые места.
Татьяна Игоревна активно работает над повышением квалификации, проходит стажировку в профильных департаментах Украины и стран ЕС, является членом Научной ассоциации Кибербезопасности Украины.
Поскольку сфера современных информационных технологий требует быстрой реакции и гибкости к изменениям, в своей профессиональной деятельности Татьяна Игоревна всегда использует новые подходы к выполнению профессиональных задач, а также руководствуется принципами открытости в отношении разных мнений и взглядов, нестандартных решений. Развивает у студентов способность самостоятельно мыслить, анализировать, предлагать новые креативные решения. Преподаватель считает, что атмосфера взаимного доверия и партнерства способствует повышению качества и продуктивности обучения, а главное — раскрывает скрытый потенциал студента и мотивирует к новым достижениям.
