Навчальна дисципліна

Історія української державності та культури

Освітньо-професійна програма: «Підприємництво та торгівля»

Галузь знань: 07 «Управління та адміністрування»

Спеціальність: 076 «Підприємництво та торгівля»

Обсяг дисципліни, кредити ЄКТС / години: 4 кредити ЄКТС / 120 год

Навчальна дисципліна обов’язкова

Українська

Лекції та практичні заняття

Денна дистанційна

Залік

Оцінювання проводиться за 100-бальною шкалою ЄКТС

Авторський курс

Циклова комісія економічних дисциплін

Предмет вивчення

Предметом вивчення курсу є складний процес історії формування та розвитку багатомільйонного українського народу, його діяльності в соціально-економічній, суспільно-політичній та культурній сферах із найдавніших часів до сьогодення.

Мета вивчення

Метою вивчення дисципліни є:

виховання майбутніх фахівців як свідомих громадян України; розвиток почуття патріотизму та глибоких морально-етичних переконань, усвідомлення молоддю власної причетності до тисячолітньої історії українського народу;
висвітлення особливостей боротьби за українську державність на різних етапах історичного та політичного розвитку суспільства;
у безпосередньому зв’язку розглядається культурно-історичний процес формування й розвитку українського народу з найдавніших часів до сьогодення.

Знати свої права як члена суспільства, цінності громадянського суспільства, верховенства права, прав і свобод людини та громадянина України. 
Застосовувати знання, розуміння закономірностей та сучасних досягнень у підприємницькій, торгівельній та біржовій діяльності з професійною метою. 
Володіти державною та іноземною мовами в професійній діяльності.

Компетентності

Здатність реалізувати свої права й обов’язки як члена суспільства, усвідомлювати цінності громадянського (вільного демократичного) суспільства та необхідність його сталого розвитку, верховенства права, прав і свобод людини й громадянина в Україні.
Здатність зберігати та примножувати моральні, культурні, наукові цінності й досягнення суспільства на основі розуміння історії та закономірностей розвитку предметної області, її місця в загальній системі знань про природу й суспільство та в розвитку суспільства, техніки та технологій, використовувати різні види та форми рухової активності для активного відпочинку та ведення здорового способу життя.
Здатність спілкуватися державною мовою як усно, так і письмово.

Історія української державності та культури

Зміст дисципліни

Змістовий модуль 1. Українська державність від античності до національного відродження.
Лекція 1. Перші протодержави на території України. Ознаки державності. Джерела української культури.
Практичне заняття 1. Державотворчі традиції на території України в стародавню добу. Культура осілих і кочових народів на території України.
Лекція 2. Формування держави в східних слов'ян (VІ–Х ст.). Давньоукраїнські князівства в Х–ХІV ст. Культура Княжої доби (IX–XIV ст.).
Практичне заняття 2. Русь в українській і світовій історії. Розвиток культури за часів Середньовіччя в Київській Русі та Галицько-Волинській державі.
Лекція 3. Українська державність і культура в литовсько-польський період.
Практичне заняття 3. Українські землі в складі іноземних держав ХІV – І пол. ХVІІ ст.
Лекція 4. Хмельниччина (1648–1657 рр.). Утворення Української козацько-гетьманської держави. Козацький Гетьманат.
Лекція 5. Державотворчі процеси в період Гетьманщини кін. XVІІ – XVIIІ. Козацьке бароко.
Практичне заняття 4. Функціонування державних механізмів на українських землях у ІІ половині ХVІІ ст. – ХVІІІ ст. Українська культура епохи Відродження, доби бароко та Просвітництва.
Лекція 6. Національно-політичні та культурні процеси у ХІХ ст.
Практичне заняття 5. Національно-культурне відродження ХІХ ст.
Змістовий модуль 2. Українська державність у ХХ–ХХІ ст.
Лекція 7. Політизація національного руху та культурні процеси на початку ХХ ст.
Практичне заняття 6. Національно-культурне відродження на початку XX ст.
Лекція 8. Національно-державне будівництво та розвиток культури в Україні (1917–1921 рр.).
Практичне заняття 7. Боротьба за відновлення державності українського народу (1917–1921 рр.).
Лекція 9. Державо- та культуротворчі процеси в радянський період (1921–1945 рр.). Українська державність у період становлення радянського тоталітаризму і в період Другої світової війни.
Практичне заняття 8. Українська державність у період радянського тоталітаризму.
Лекція 10. Державо- та культуротворчі процеси в радянський період (1945–1991 рр.). Українська державність та ідея суверенної державності в післявоєнний період.
Практичне заняття 9. Ідея суверенної державності в післявоєнний період. Становлення сучасної української держави та культури.
Лекція 11. Державне будівництво в умовах незалежності України 1991–2004 рр.
Лекція 12. Державотворчі процеси та виклики ХХІ ст. в контексті цивілізаційного вибору.
Практичне заняття 10. Державне будівництво в умовах незалежності України. Сучасна українська культура в контексті європейської цивілізації.

Знати: основні етапи розвитку української держави; проблеми етногенезу української нації; сутність суспільно-політичних, економічних та культурних процесів розвитку українського народу; головні історичні події, пов’язані з прагненням українців здобути державний суверенітет; діяльність визначних історичних осіб і основних політичних партій та організацій; закономірності історичного розвитку української культури.

Вміти: порівнювати, аналізувати, узагальнювати й критично оцінювати українські історичні події, процеси та явища, роль і діяльність видатних осіб у їх здійсненні; користуватися категорійно-поняттєвим апаратом історичної науки; орієнтуватися в соціально-історичних і культурологічних напрямах розвитку української культури та мистецтва; орієнтуватися в сучасних культурних тенденціях; формувати особисту творчу уяву та культуру мислення; застосовувати дані історичної науки для розв’язання професійних завдань.

Дисципліни, що передують вивченню:

Законодавчі основи суспільних відносин.
Українське ділове мовлення.

Іноземна мова (за професійним спрямуванням), основи охорони праці та безпека життєдіяльності, маркетинг.

Методи навчання
При вивченні дисципліни використовуються наступні методи навчання:

інформаційно-рецептивний (лекція, розповідь, робота з підручником, демонстрація, пояснення);
проблемного викладу;
репродуктивний;
дослідницький;
індуктивний;
дедуктивний;
творчий;
практичний (усні й письмові тренувальні вправи);
пояснювально-ілюстративний.

Реалізація цих методів здійснюється при проведенні лекцій, демонстрацій, роботі з навчальною літературою та джерелами, роботі в малих групах, у проведені навчальних та професійно зорієнтованих семінарах-дискусіях, презентаціях.

Дедлайни

усі завдання, передбачені програмою, мають бути виконані у встановлений термін;
самостійна робота передбачає самостійне опрацювання питань, що стосуються тем лекційних занять, які не ввійшли до теоретичного курсу або ж були розглянуті коротко, їх поглиблене опрацювання за рекомендованою літературою, а також виконання завдань із метою закріплення теоретичного матеріалу;
ліквідація заборгованості відбувається протягом двох тижнів після визначеного терміну;
здобувачі освіти після завершення аудиторних занять мають право підвищити свій рейтинг за встановленим графіком.

Академічна доброчесність

списування заборонені (зокрема з використанням мобільних девайсів);
під час роботи над завданнями, користуючись інтернет-ресурсами та іншими джерелами інформації, студенти зобов’язані зазначити ці джерела;
у разі виявлення понад 30 % текстових запозичень студенти отримають за завдання 0 балів і мають повторно виконати завдання, які передбачені цим курсом.

Рекомендована література та інтернет-ресурси

Завантажити PDF