Навчальна дисципліна

Основи психологічного консультування

Освітньо-професійна програма: «Психологія»

Галузь знань: 05 «Соціальні та поведінкові науки»

Спеціальність: 053 «Психологія»

Обсяг дисципліни, кредити ЄКТС / години: 3 кредити ЄКТС / 90 год

Обов’язкова

Українська

Лекції та практичні заняття

Очна (дистанційна)

Екзамен

Оцінювання проводиться за 100-бальною шкалою ЄКТС

Авторський курс

Циклова комісія психологічних дисциплін

Предмет вивчення

Дисципліна «Основи психологічного консультування» дає змогу психологу-початківцю зрозуміти суть психологічного консультування як одного з важливих видів роботи психолога та специфіку його застосування в різних умовах. Дисципліна розглядає актуальні аспекти психологічного консультування, а саме: особливості та структуру консультативної діяльності психолога, використання психодіагностики та психотехнологій у процесі консультування, спілкування з клієнтами, які мають життєві труднощі, консультативні взаємодії в різних сферах професійної діяльності та особливості сімейного консультування.

Мета вивчення

Метою навчальної дисципліни «Основи психологічного консультування» є створення умов ефективного опанування здобувачами фахової передвищої освіти основних теоретичних знань психологічного консультування з урахуванням сучасних соціальних змін, здійснення підготовки для професійної діяльності з людьми, що потребують психологічної допомоги.

Розуміти закономірності та особливості розвитку й функціонування психічних явищ у контексті професійних завдань. 
Вибирати та застосовувати валідний і надійний психодіагностичний інструментарій (тести, опитувальники, проєктивні методики тощо) психологічного дослідження та технології психологічної допомоги. 
Використовувати типові науково обґрунтовані способи розв'язання життєвих проблем і психологічних задач у процесі професійної діяльності, ухвалювати та аргументувати рішення щодо їх розв’язання. 
Розрізняти вплив біологічних і соціальних факторів на особистість, проводити психологічні дослідження індивідуальних і групових відмінностей серед людей. 
Демонструвати соціально відповідальну та свідому поведінку, мати громадянську позицію та високу історико-політичну культуру, дотримуватися гуманістичних та демократичних цінностей. 
Вживати ефективних заходів щодо збереження здоров’я (власного й оточення) та за потреби визначати зміст запиту до супервізії. 
Володіти базовими навичками надання психоконсультативної допомоги.
Надавати психологічну допомогу громадянам, які  перебувають у кризових ситуаціях, а також проводити  відповідні психокорекційні, реабілітаційні та адаптаційні заходи. 
Знати й розуміти цінності громадянського суспільства, його сталого розвитку, територіальної цілісності та демократичного устрою України.

Компетентності

Знання та розуміння предметної області та специфіки професійної діяльності психолога. 
Здатність вчитися й опановувати сучасні знання, генерувати нові ідеї, виявляти, ставити та розв'язувати проблеми, ухвалювати обґрунтовані рішення. 
Здатність самостійно збирати та критично опрацьовувати, аналізувати та узагальнювати психологічну інформацію з різних джерел. 
Здатність працювати в команді, поважати різноманітність і мультикультурність. 
Здатність діяти на основі етичних міркувань (мотивів), зберігати та примножувати моральні, культурні, наукові цінності й досягнення суспільства, використовувати різні види та форми рухової активності для активного відпочинку та ведення здорового способу життя. 
Здатність оперувати категорійно-поняттєвим апаратом психології. 
Здатність надавати психологічну допомогу (індивідуальну та групову). 
Здатність організовувати та здійснювати психологічно ефективну консультативну діяльність із різними категоріями клієнтів. 
Здатність надавати консультативно-корекційну допомогу громадянам, які перебувають у кризових ситуаціях, а також проводити відповідні реабілітаційні та адаптаційні заходи. 
Здатність здійснювати просвітницьку та психопрофілактичну діяльність відповідно до запиту. 
Здатність дотримуватися норм професійної етики.

Зміст дисципліни

Консультування як метод психологічного впливу.
Історія становлення консультативної психології.
Професійні вимоги до консультанта.
Комунікативні техніки консультативної допомоги та професійний етикет.
Процес психологічного консультування.
Методи психологічного консультування.
Консультативний контакт.
Основні труднощі, з якими може зустрітися консультант.
Психодіагностика в консультативній діяльності.
Консультування батьків дітей дошкільного віку.
Консультування батьків щодо складностей у взаєминах із дорослими дітьми.
Консультативна робота з дорослими людьми.
Особливості консультування клієнтів із вадами саморегуляції.
Сімейне консультування.
Консультування в різних сферах професійної діяльності.
Консультування залежних клієнтів.

Вступ до спеціальності, загальна психологія, основи психофізіології.

Психологія спілкування, соціальна психологія, психологічна просвіта, психологія особистості.

Методи навчання
При вивченні навчальної дисципліни використовуються наступні методи навчання:

інформаційно-рецептивний (лекція, розповідь, демонстрація, пояснення);
метод проблемного викладу;
репродуктивний метод;
дослідницький метод;
творчий метод;
практичні методи (усні й письмові тренувальні вправи);
пояснювально-ілюстративний метод.

Реалізація цих методів здійснюється при проведенні лекцій, демонстрацій, роботі з навчальною літературою та джерелами, роботі в малих групах, у проведенні навчальних, наукових та професійно зорієнтованих семінарах-дискусіях, презентаціях.

Дедлайни

усі завдання, передбачені програмою, мають бути виконані у встановлений термін;
самостійна робота передбачає самостійне опрацювання питань, що стосуються тем лекційних занять, які не ввійшли до теоретичного курсу або ж були розглянуті коротко, їх поглиблене опрацювання за рекомендованою літературою, а також виконання завдань із метою закріплення теоретичного матеріалу;
ліквідація заборгованості відбувається протягом двох тижнів після визначеного терміну;
здобувачі освіти після завершення аудиторних занять мають право підвищити свій рейтинг за встановленим графіком.

Академічна доброчесність

списування заборонені (зокрема з використанням мобільних девайсів);
під час роботи над завданнями, користуючись інтернет-ресурсами та іншими джерелами інформації, студент / студентка зобов’язані зазначити джерело, використане під час виконання завдання;
у разі виявлення понад 30 % текстових запозичень студент / студентка отримує за завдання 0 балів і має повторно виконати завдання, які передбачені цим курсом.

Рекомендована література та інтернет-ресурси

Завантажити PDF