Навчальна дисципліна

Вікова психологія

Освітньо-професійна програма: «Психологія»

Галузь знань: 05 «Соціальні та поведінкові науки»

Спеціальність: 053 «Психологія»

Обсяг дисципліни, кредити ЄКТС / години: 3 кредити ЄКТС / 90 год

Навчальна дисципліна обов’язкова

Українська

Лекції, практичні, вебінари, онлайн-консультації

дистанційна

Екзамен

Оцінювання проводиться за 100-бальною шкалою ЄКТС

Авторський курс

Циклова комісія психологічних дисциплін

Предмет вивчення

Вивчатимуться загальні закономірності розвитку впродовж онтогенезу людини від народження до старості, а також встановлення вікових періодів і причин переходу від одного періоду до іншого. Предмет вивчення вікової психології – розвиток. Розвиток у широкому сенсі слова розуміється як зміна в часі.

Мета вивчення

Метою вивчення нормативної дисципліни «Вікова психологія» є опанування основних понять вікової психології (психологічний вік, онтогенез, сенситивні періоди, нормативні вікові кризи, психологічне новоутворення вікового періоду тощо), психологічних особливостей різних вікових періодів людини для того, щоб бути компетентними в доборі психологічних методів та методик, враховуючи вік людини; надавати практичні рекомендації щодо подолання вікових криз особистості з урахуванням вікових особливостей психіки.

Аналізувати та пояснювати психічні явища, ідентифікувати психологічні проблеми та пропонувати шляхи їх розв’язання. Розуміти закономірності та особливості розвитку й функціонування психічних явищ у контексті професійних завдань.
Обирати та застосовувати валідний і надійний психодіагностичний інструментарій (тести, опитувальники, проєктивні методики тощо) психологічного дослідження та технології психологічної допомоги.
Пропонувати власні способи розв'язання психологічних задач і проблем у процесі професійної діяльності, ухвалювати та аргументувати власні рішення щодо їх розв’язання.

Компетентності

Здатність застосовувати знання в практичних ситуаціях.
Знання та розуміння предметної області та розуміння професійної діяльності.
Навички використання інформаційних і комунікаційних технологій.
Здатність вчитися та опановувати сучасні знання.
Здатність бути критичним і самокритичним.
Здатність ухвалювати обґрунтовані рішення.
Здатність генерувати нові ідеї (креативність).
Здатність оперувати категорійно-поняттєвим апаратом психології.
Розуміння природи виникнення, функціонування та розвитку психічних явищ.
Здатність до розуміння природи поведінки, діяльності та вчинків.
Здатність самостійно збирати та критично опрацьовувати, аналізувати та узагальнювати психологічну інформацію з різних джерел.
Здатність використовувати валідний і надійний психодіагностичний інструментарій.
Здатність самостійно планувати, організовувати та здійснювати психологічне дослідження.
Здатність аналізувати та систематизувати одержані результати, формулювати аргументовані висновки та рекомендації.
Здатність організовувати та надавати психологічну допомогу (індивідуальну та групову).
Здатність дотримуватися норм професійної етики
Здатність до особистісного та професійного самовдосконалення, навчання та саморозвитку.
Здатність аналізувати соціокультурні процеси та явища з погляду їх впливу на психічний добробут людини.
Студент набуває компетентностей: розуміння розвитку людини протягом життя; навички оцінювання розвиткових відхилень; усвідомлення впливу середовища; навички сприйняття та адаптації; вміння працювати з різними віковими групами; навички розробки та оцінки інтервенцій; етичні засади роботи з різними віковими групами.

Зміст дисципліни

Загальні засади вікової психології.
Психологія дитинства.
Психологія дорослішання та дорослості.
Психологічні особливості людей зрілого віку.

Загальна психологія, історія психології, геронтопсихологія, соціальна психологія, психологія особистості тощо.

Здобутий в ході вивчення навчальної дисципліни «Вікова психологія» фрагмент соціокультурного досвіду у вигляді системи знань, умінь, норм і цінностей стане теоретичним підґрунтям подальшого вивчення на наступних рівнях таких навчальних дисциплін: психологія сім’ї, основи психологічного консультування, педагогіка та психологія освіти, соціальна робота, а також при проходженні виробничої практики (стажування) й підготовці освітньо-кваліфікаційних робіт (написання міждисциплінарних курсових, дипломної роботи тощо).

Методи навчання
Лекції з елементами пояснення, демонстрація наочних матеріалів, вебінари, практичні завдання, самостійна робота.

Рекомендована література та інтернет-ресурси

Завантажити PDF